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Análisis De La Influencia De Las Prácticas Asistenciales En La Construcción Del Pensamiento Práctico Enfermero )

ISBN: 978-8482408064 | ASIN: 8482408062 | Tamaño descarga: 3967KB


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Libro Análisis De La Influencia De Las Prácticas Asistenciales En La Construcción Del Pensamiento Práctico Enfermero ) de Isabel Latorre Fernández

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Sinopsis del libro

Los nuevos planteamientos que en la década de los años setenta del siglo pasado XX brotan con respecto a la profesión de Enfermería no sólo significó la entrada de estos estudios en la Universidad, sino más bien una reflexión profunda sobre exactamente la misma en tanto que se pasaba de un enfoque primordialmente técnico, de profesional asistencial hospitalario, para entregar una atención muy parcializada y también inevitablemente subordinada a otras profesiones, a otro profesional más versátil “dentro y fuera del centro de salud- con un enfoque de la práctica más holístico y con un papel bien definido y con identidad propia en el equipo de salud. Han pasado más de veinticinco años desde el instante en que se aprobasen y se pusiesen en práctica las nuevas Indicaciones Generales de mil novecientos setenta y siete por las que se realizaron los nuevos Planes de Estudios y cabría preguntarse si se ha producido el cambio de ese enfoque principalmente técnico que envolvía a los estudios del Asistente Técnico Sanitario al que se pretendía en la Diplomatura de Enfermería. Este estudio no pretende entrar en el análisis de las posibles transformaciones que se pudiesen haber dado desde la perspectiva profesional, mas sí desde la formación inicial, en tanto que las patentizas encontradas a través de la revisión bibliográfica nos llevan a que se prosiga formando a técnicos. Quizás la explicación hay que procurarla en el impacto que el positivismo ha tenido y tiene en las ciencias de la salud, generalmente, que se ha dejado apreciar en el alegato pedagógico de la Enfermería. Hoy en día a la Enfermería se la considera como una profesión práctica que implica relaciones entre personas, relaciones que requieren un tipo particular de acción, una acción subjetiva, de un sujeto que actúa con otro sujeto. Visto así, tendría que llevar aparejado un cambio en el momento de planear la formación inicial de sus profesionales. Mas todo apunta a que, desde el paradigma positivista, se prosigue formando a un profesional primordialmente técnico sin darse cuenta que desde la racionalidad técnica no se explica el proceso por el que los/as enfermeros/as efectúan su praxis en tanto que lo biológico es sólo parte del dominio de responsabilidad de éstos, pues, además, deben tomar en consideración lo psicosocial. O sea, el profesional de enfermería trata con personas dinámicas, variables y abiertas a la cuestión del sentido, inconmensurables, en consecuencia, al paradigma positivista. La investigación que se presenta en esta Tesis tiene como finalidad acercarnos a la formación inicial de Enfermería a través de las prácticas asistenciales que efectúan los pupilos y las pupilas de esta Diplomatura en tanto que éstas juegan un papel fundamental en la formación de estos futuros profesionales, no sólo por su efecto socializador y formativo, sino más bien por el hecho de que los cuidados enfermeros son algo más complejos que aprender a ejercitar habilidades | Isabel Latorre Fernández