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Didáctica De Las Ciencias Naturales Y Educación Ambiental En Educación Infantil

ISBN: B015D3KJWM | ASIN: | Tamaño descarga: 508KB


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Libro Didáctica De Las Ciencias Naturales Y Educación Ambiental En Educación Infantil de Francisco Amaro

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Sinopsis del libro

El principal objetivo de este manual, de carácter esencialmente práctico, es enseñar a los futuros maestros de Educación Infantil que la enseñanza de las ciencias naturales puede ser fácil, motivadora y próxima a los pupilos. Para esto se explica de forma detallada todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, la transposición didáctica y las metodologías, así como los materiales y recursos libres. Se debe aplicar una metodología activa en la que los pupilos se sientan implicados, experimenten por sí mismos y produzcan sus hipótesis desde las edades más tempranas. El profesor ha de estar al lado del pupilo, ayudándole a revisar si sus predicciones son adecuadas, estimulando su espíritu científico y sus capacidades de indagación, que en último término son las claves para la comprensión del planeta que nos circunda. La Educación Ambiental debe ser parte de la cultura de todas y cada una de las personas, puesto que el creciente consumo de energía, el proceso de industrialización, el consumo de recursos y la generación de restos afectan al equilibrio del medio entorno y al mantenimiento del desarrollo sustentable. La última una parte del manual está dedicada totalmente a la temática de la Educación Ambiental y al desafío que representa para el enseñante la sensibilización y capacitación del pupilo, a fin de que este actúe de forma equilibrada y positiva con su ambiente más próximo. TABLA DE CONTENIDOS: Prólogo Capítulo 1. El maestro y las ciencias naturales en Educación Infantil once. Ciencias naturales y didáctica de las ciencias naturales doce. ¿Qué géneros de conocimientos científicos deben adquirirse en Educación Infantil? trece. Relevancia de la educación científica del niño en la etapa de Educación Infantil catorce. Las ciencias naturales para el maestro: actitud del profesorado de Educación Infantil cara la ciencia quince. Necesidad de la formación didáctica del profesorado de ciencias naturales. Formación permanente de maestros de Educación Infantil dieciseis. Transposición didáctica y ciencia escolar Capítulo dos. El proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en la Educación Infantil dos.1. El niño en la etapa de Infantil y su relación con el medio natural dos.2. Ideas anteriores de los niños y su repercusión en la educación de las ciencias naturales dos.3. Relevancia de la intervención del enseñante dos.4. Ritmos de aprendizaje y adaptación: el papel del maestro Capítulo tres. Programación de unidades didácticas en ciencias naturales: qué vamos a enseñar, cómo y en cuánto tiempo tres.1. Planificación y diseño de programaciones didácticas tres.2. Puesta en práctica de la programación didáctica: programación de sala y unidades didácticas tres.3. Diseño de una unidad didáctica: criterios a estimar tres.3.1. Delimitar objetivos: ¿para qué vamos a enseñar? tres.3.2. Selección y secuenciación de contenidos: ¿qué vamos a enseñar? tres.3.3. Selección de actividades: ¿cómo aprenden los pupilos? tres.3.4. Recursos y materiales didácticos: ¿con qué vamos a enseñar? tres.3.5. La evaluación en el sala de ciencias naturales: ¿cómo podemos prosperar el proceso de enseñanza-aprendizaje? tres.4. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje: objetivos y finalidad de la evaluación. Los instantes de la evaluación tres.5. Técnicas y también instrumentos de evaluación Capítulo cuatro. Metodología, materiales y recursos educativos para la enseñanza de las ciencias naturales Capítulo cinco. Experiencias didácticas en el sala de Infantil Capítulo seis. El trabajo experimental y su relevancia en la educación de las ciencias Capítulo siete. La educación ambiental: reconocimiento de los inconvenientes ambientales Capítulo ocho. Educación ambiental en Educación Infantil Capítulo nueve. Propuesta de actividades prácticas para Educación Infantil Anexo: tablas Bibliografía | Francisco Amaro